Думай и богатей

gold
Нехватка денег, одиночество, вредные привычки — над этими и другими проблемами современности размышляет гость «Новой эпохи», известный российский психолог-тренер, автор уникальных методик личностного роста, Олег Гадецкий.

— Сегодня много методик, рассказывающих о том, как достичь богатства силой желания. Есть даже книга «Думай и богатей». Желающих обрести богатство очень много, а богатыми становятся не все. В чем тут дело?

— В книге «Законы судьбы» я подробно разбираю этот вопрос. Коротко говоря, есть некие принципиальные законы мироздания, которые действуют во всех сферах жизни — в сфере процветания, сфере взаимоотношений, сфере здоровья. Люди не могут изменить негативные обстоятельства своей жизни, не зная этих глубинных законов. Тем не менее, некоторые психологи предлагают им поверхностные методики, игнорирующие эти законы. Ясно, что такие методики не работают. Но если человек знает законы судьбы и работает над собой, он может изменить многие ситуации в своей жизни.

— Современную цивилизацию называют «цивилизацией одиночек»

Цените женщину

Дорогие друзья, представляем вашему вниманию совместную работу Программы развития ООН в Казахстане и ОО «Razum Life» — социальный видеоролик «Цените женщину». Это небольшая история о тех, кто всегда рядом, но чья роль не всегда заметна в обществе — матерях и жёнах. Их сердца наполнены бескорыстной любовью к свои детям, заботой и теплотой. У мам и жён не бывает выходных и отпусков, но их зарплата не сравнится ни с чем другим — любовь и благодарность близких.

А если однажды они исчезнут? Что тогда произойдет? В современном мире очень не хватает материнской созидательной любви, давайте же ценить наших мам и жен, хранительниц очага. Счастье всего мира зависит от счастья конкретно взятой семьи.

Не та, не та, не та

lyricsУ человека есть жена. Он недоволен ей.
Ему как будто бы нужна получше, поумней.
Но если счастья нет внутри и в сердце пустота,
Хоть всех вокруг перебери: не та, не та, не та.

У человека есть страна. Он недоволен ей.
Ему как будто бы нужна получше, посильней.
Но если счастья нет в груди и в сердце пустота,
Все страны мира обойди: не та, не та, не та.

У человека есть судьба. Он недоволен ей:
Потери и за жизнь борьба, не всё как у людей.
Но если счастья нет внутри и в сердце пустота,
Все судьбы мира рассмотри: не та, не та, не та.

Но если счастья семена взошли и расцвели,
По нраву жизнь, друзья, страна и все края земли,
И прекращается борьба, хоть сотни лет живи,
Не воспрепятствует судьба течению любви.

Ярослав Климанов

Страница семейного альбома Марины Таргаковой


Лекции Марины Таргаковой всегда входят глубоко в сердце. Но семинар «Разговор по душам» на юбилейном фестивале «Психология третьего тысячелетия» был особенным. Очень личным и сокровенным. На примере своей семьи Марина Замшарифовна делилась дорогим уроками, которые получила в жизни от самых близких людей. Одна из «страниц» семейного альбома была посвящена маме.

«У мамы была непростая судьба. Студентка-красавица с темно-зелёными глазами блестяще училась в Московском медицинском институте. Она была влюблена однокурсника-грузина, а он в неё. Дело шло к свадьбе. Мама уже купила свадебное платье и с нетерпением ждала возвращения жениха из отчего дома, куда тот поехал готовиться к свадьбе. Громом среди ясного неба стал телефонный разговор с родителями парня, которые заявили, что их сын никогда не женится на ней. Сказать, что мама была раздавлена — ничего не сказать, ей не хотелось жить. Перспективную выпускницу профессора мечтали оставить в Москве, пророча блестящее будущее, но маме хотелось поскорее бежать из города, где все напоминало о трагичной любви. Ткнув пальцем на карту, «угодила» в Павлодар. Здесь ее сразу назначили главным врачом больницы, и мама с головой погрузилась в работу.

О личной жизни не думала, всех ухажеров отвергала. Единственная радость в жизни — любимая работа. Как-то мама, возвращаясь с больницы, попала под ливень. Дождь лил как из ведра, и пока она стояла в нерешительности возле огромной лужи, незнакомый парень вдруг бросил под ее ноги свой плащ. А когда тот утонул в воде, не долго думая, подхватил маму на руки и перенес через лужу. Так мои родители познакомились и после красивых ухаживаний сердце мамы оттаяло.

Обычно в сказках на этом история заканчивается

10 ступенек к счастью

Torsunov

Дорогие друзья, следите за новостями www.razum.kz, чтобы не пропустить долгожданное событие — приезд Олега Геннадьевича в Алматы.

А мы хотим поделиться семинаром Олега Торсунова «Десять ступенек к счастью», прочитанным им на юбилейном фестивале Психологии третьего тысячелетия.

То, что настоящее счастье рождается изнутри и не зависит от внешних обстоятельств, для многих уже стало аксиомой. Как его достичь, тоже, вроде бы, понятно — развиваться и самосовершенствоваться. Вектор направления верный, но почему тогда на практике все не так гладко? Почему мы вновь и вновь набиваем шишки в погоне за счастьем?

Олег Торсунов разложил путь к нему по ступенькам и четко объяснил, почему их нельзя переставить местами или перепрыгнуть. Предлагаем вашему вниманию пошаговую модель построения глубокого внутреннего счастья от Олега Геннадьевича, которой он поделился с участниками десятого, юбилейного фестиваля «Психология третьего тысячелетия».

Десять ступенек к настоящему счастью

Радоваться вместе с детьми

to-be-happy-with-the-kids

Положительное отношение ребенка к школе, учению возникает и крепнет, прежде всего, на уроке. Обучаемым и воспитуемым, то есть «соратником» педагога в своем обучении и воспитании, ребенок становится не до поступления в школу, а именно в школе, где он непосредственно вовлекается в педагогический процесс. Отношение ребенка к этому процессу будет зависеть от двух условий.

Первое заключается в следующем. Ребенок каждый день приходит в школу не только со знаниями и умениями, усвоение которых требовалось от него, и не только ради усвоения новых знаний и умений, но и со своими радостями и огорчениями. Они имеют, может быть, мало связи со школьными проблемами, но определяют многие жизненные устремления и поведение ребенка. Он не может оставить их за порогом школы и войти в класс, так сказать, с «чистым» стремлением учиться. Как целостная и развивающаяся личность, он приходит в школу таким, какой он есть, не имея возможности, да и не желая трансформироваться только в ученика.

На основе личного опыта, переживаний, интересов у него возникают и развиваются отношения с товарищами-одноклассниками. И его не менее сильно тянет в школу стремление общаться с ними. Таким он сидит на уроке, занятый порой обменом марками, рассматриванием какого-то значка, делясь с товарищем впечатлениями после просмотренного фильма. И все это — украдкой от педагога. Бывает и так, что школьник, погрузившись в свои переживания в связи с неурядицей в семье, смотрит на учителя безучастными глазами.

Что же делать учителю во всех этих случаях?

Дети-индиго — игры, в которые играют люди

indigo

Семимильные шаги информационных технологий, загрязненная среда, поздние браки и демографические кризисы — ученые считают основой для возникновения феномена «детей-индиго». Официальная медицина, безапелляционно отвергая идеи эзотериков и экстрасенсов о «новой расе» людей, ограничивается кратким диагнозом — «синдром дефицита внимания и гиперактивности». Попробуем выяснить, что к чему.

Теория чуда

Важные аспекты воспитания детей от Олега Гадецкого

Родившись, ребенок нуждается во многом: в правильном уходе, питании, теплой одежде, уютной кроватке, но самое главное, что родители должны дать своему чаду в раннем возрасте — это чувство любви. Но это касается не условной любви, когда мать или отец говорит ребенку: «Я полюблю тебя тогда, когда ты доешь всю кашу и когда сложишь на место все игрушки». Это формирует в детях глубокие психологические травмы.

Ребенка любить нужно не ожидая ничего взамен, просто за то, что он есть, безо всяких условий.

Если родители смогут дать своему ребенку чувство любви, то он вырастет гармоничной и целостной личностью. Но слепая любовь также неприемлема, ведь любовь — это не сантименты. Если мы будем своим детям позволять все без разбора, то от этого их характер не улучшится, это называется не любовью, а насилием, ведь таким образом мы только разрушим его формирующуюся личность.

Любить — означает приносить благо другому