Как мы выгоняли Бога из нашей жизни

how-we-kicked-god-out

Дочь известного проповедника Билли Грэма, Анна Грэм, участвовала в телепередаче, посвященной событиям 11 сентября 2001 года (террористический акт). На вопрос ведущей Джейн Клэйсон: «Как Бог мог позволить такому случиться?» Анна Грэм дала такой ответ.

«Я верю, что Бог так же, как и мы, глубоко скорбит о том, что произошло. Но ведь мы годами выгоняли Бога из наших школ, из нашего правительства, из нашей жизни. И я думаю, что Бог, будучи джентльменом, просто отступил. Можем ли мы ожидать от Бога благословения и защиты, если мы при этом требуем, чтобы Он нас оставил?»

Давайте вспомним… По-моему, все началось, когда Мэдлин Мюррэй О’Хара (она была убита, ее тело было найдено недавно) заявила, что в школе не место молитве, и мы сказали: «Хорошо».

Как мы продолжили прогонять

Выпускной в курганском клубе «Разумная мама»

DSC02437

Недавно в курганском клубе «Разумная мама» прошел выпускной праздник. И, как полагается на каждом выпускном, были и гости, и цветы, и подарки, творческие поздравления и, конечно, отчетное видео самих курганских «рамочек».

Но обо всем по порядку!

Руководство по взаимопониманию «Мы — разные»

kainar-101215-01

Дорогие друзья! Мы продолжаем делиться с вами «Вечными ответами», которые мы раскрываем совместно со студентами университета «Кайнар». И сегодня мы знакомим вас с руководством под названием «Мы — разные», которое родилось на нашем занятии «Where is the Love?». Как выясняется, именно этого понимания нам зачастую не хватает для долгой и гармоничной семейной жизни.

И первое наше отличие чисто физическое. Дело в том, что женственность и мужественность определяется работой гормональной системы. У мужчин за стрессоустойчивость отвечает гормон тестостерон, а у женщин — окситоцин. Два абсолютно противоположных по смыслу гормона, окситоцин — успокаивает, а тестостерон — активизирует. Тестостерон вырабатывается при решении сложных задач, в борьбе, конкуренции, преодоление препятствий, в чрезвычайных ситуациях, а окситоцин пополняется от близких взаимоотношений, размеренной жизни без суеты, сотрудничества, поддержки и заботы. Поэтому у самостоятельной, пробивной, сильной и деловой женщины вырабатывается много тестостерона, что блокирует выработку окситоцина, гормона, который помогает ей выживать в кризисе и оставаться при этом счастливой. Мужчин, напротив, домоседство, жизнь без вызовов и сложных задач лишает мужественности и повышает в организме уровень окситоцина.

Продолжение руководства

Сергей Аваков. Внутренний аспект времени

p3000-2703

Внутренний аспект времени можно описать словом «мера». Когда человек в контакте с самим собой, у него есть внутреннее чувство меры. Внутреннее чувство, когда что нужно говорить, когда не нужно говорить, куда надо идти, куда не нужно идти. Есть глубокое интуитивное ощущение, когда что делать и в какой момент времени. К сожалению, сейчас, находясь в бурном потоке несущегося времени, люди утрачивают контакт с самим собой и естественное чувство меры. Они не могут понять, в какой момент нужно остановиться, в какой момент строить взаимоотношения, и много разных сложностей возникает, когда мы невнимательны к внутреннему аспекту времени. Внутренним аспектом времени является настоящее. Большинство людей живет в бессознательной сфере. Либо они живут в прошлом, а прошлое связано с претензиями, такими как «папа недодал, мама недодала, муж такой, работа такая». Люди в зрелом возрасте все время критикуют, все время недовольны, особенно те, кто находится в старости.

Интересное о времени

Юлия Гиппенрейтер: «Когда вы разговариваете с ребенком — помолчите»

druzya_rebyata_malchishki_smeh_i_ulybki_1920x1200

Перед обаянием, спокойствием и мудростью 83-летней женщины, популярного современного российского психолога, устоять трудно, и родители, выходя к Юлии Борисовне на диалог, моментально сами превращаются в детей.

Надо отметить, Юлии Борисовне удалось провести порядка 20 мини-психотерапевтических сеансов с родителями. С каждым из них она разыгрывала диалоги, представляя родителя в роли ребенка, а себя — в роли родителя, и наоборот. «На общие вопросы я даю общие ответы», — повторяла она и призывала разбирать конкретные ситуации.

Узнайте больше

Секреты любви

damodara-1-month

Каждый раз, проводя тренинг для родителей, я прошу их нарисовать, изобразить своего ребенка в виде цветка. И потом рисунки эти — как яркая лужайка лежат в центре зала, и мы рассматриваем их — какие они все разные, непохожие друг на друга. И так видна эта уникальность в рисунках! Вот — яркая роза с крепкими листьями, с колючками. Вот нежная лилия. Вот ромашка на тонком стебельке. Вот одуванчик — яркий, желтый. Какие разные наши дети!

Наши дети в реальной жизни и есть разные, уникальные и неповторимые, как эти нарисованные цветы. Они и проявляются по-разному, как роза или как лилия, как ромашка или одуванчик. И как бы мне, маме, ни хотелось, чтобы мой ребенок был розой, но мой ребенок ею не станет, если он, например, уже лилия. Он такой, какой есть, каким его создал Бог. Но мы все время хотим, чтобы наши дети были какими-то другими, не принимая их такими, какие они уже есть!

Мало того, мы хотим видеть детей такими, как мы сами. Чтобы они ели то, что мы для них приготовим по собственному вкусу. Читали то, что мы любим читать, и занимались тем, что нам самим интересно. Обращаюсь опять к примеру с цветами. Если я, например, — одуванчик, то я хочу чтобы у меня вырос клон одуванчика. Но у нас не рождаются, не получаются клоны одуванчиков — получаются маки или ромашки, розы или незабудки — совсем другие дети. Со своими вкусами, пристрастиями, склонностью читать другие книги (или с нелюбовью читать!), занимающимися совсем другими делами. И я как мать не понимаю, как можно часами сидеть за компьютером, вместо того, чтобы читать книги! (Я же в детстве не сидела за компьютером, а читала книги — где уж мне понять!) И я хочу, чтобы он быстро встал из-за компьютера и взял книгу! Но ребенок не должен меня во всем повторять. Он — не я.

Больше секретов

Вячеслав Рузов. Настоящая любовь

472429

Настоящая любовь позволяет принимать ответственность за других людей. Принятие ответственности — не такое простое дело, фактически, это уровень подвига, так как при принятии ответственности возникает карма. В трактатах говорится, что учитель принимает на себя карму своих учеников. И это касается не только учителей, это касается всех, кто пытается помочь другим духовно развиваться, всех, кто берет на себя ответственность поделиться с другими духовным знанием. Это система разделения кармы дана для того, чтобы не нарушался баланс. Если я помогаю кому-то развиваться, я буду разделять его карму.

Больше о настоящей любви