Казахстанский центр гуманной педагогики осуществляет деятельность с января 2013 года и в настоящее время является филиалом Международного центра гуманной педагогики, действующего под руководством Шалвы Александровича Амонашвили.
Дополнительная информация по телефонам: + 7 (771) 718-05-46, +7 (705) 191-25-55.
pedagog@razum.kz
VK
Facebook
О деятельности КЦГП
Основные направления деятельности Центра:
Дружная и творческая команда Razum.life в честь Дня защиты детей сотворила грандиозный праздник для ребят. За неделю до события организаторы устроили мозговой штурм, вспоминая свое детство и все то, что радовало когда-то их.
Самое яркое, светлое и дорогое Razum.life удалось передать из сердца в сердце не только детям, но и довольным родителям.
Добро пожаловать в Мир детства
Доктор психологических наук, профессор, академик Российской академии образования Шалва Амонашвили стал гостем семейного фестиваля Razum Fest. Мы говорили с именитым педагогом о том, как научить детей учиться, а учителей — учить.
О сострадании и любви
— Шалва Александрович, с детства помню телепередачи про ваши эксперименты в школах Грузии, где вы пропагандировали гуманную педагогику. Как вы к этому пришли?
— Эксперимент, который я проводил со своими коллегами в объединенной лаборатории экспериментальной дидактики, начался в 1962 году. Тогда открылись первые экспериментальные классы, а в конце 1976 года почти две трети Грузии было охвачено экспериментом. Это был иной подход к ребенку и образовательному процессу. Тогда мы еще не знали, что такое духовность в школе и насколько учительская любовь влияет на образовательный процесс. При советской власти в педагогику все эти вещи не вписывались, и ни в одном учебнике по педагогике вы не найдете слов “любовь”, “радость”. Они не составляли ценности для педагогической науки. Сейчас все поняли, что именно любовь — основа самого лучшего образовательного процесса, причем любовь деятельная.
Когда я голодна, пришли мне того, кого я могу накормить, а когда я хочу пить, покажи того, кого я могу напоить.
Когда мне будет холодно, пришли ко мне того, кого я могу согреть, когда я в печали, пришли того, кого я могу утешить.
А когда мой крест станет слишком тяжёл, и я не смогу нести его, когда мне потребуется помощник, а поблизости никого не будет, облегчи мою тяжёлую ношу и дай мне кого-нибудь, кто заслуживает любви, как и я, дай мне кого-нибудь, кому я могу служить.
Когда мне потребуется время, позволь мне посидеть рядом с кем-нибудь, а когда будет тяжело на сердце, найди мне кого-нибудь, кого я заставила бы улыбнуться.
С удовольствием представляем вам отчет о пятой встрече Клуба старшеклассников, посвященной теме своего предназначения и раскрытия природы личности.
Встреча состояла всего из нескольких блоков и проходила в течение двух часов в школе «Бакалавриат», при этом по ее завершении было ощущение, что уже так много всего мы прошли все вместе, и все участники клуба, как будто немного изменились внутри и стали чуточку ближе друг к другу.
Итак, о чем же была наша встреча на этот раз?
Зимой 1937-38 годов журнал для детей русских эмигрантов попросил знаменитую поэтессу Марину Цветаеву написать заметку в первый номер. Первый номер так и не вышел, но «Открытое письмо детям» сохранилось для нас.
Оно создано для детей в надежде на то, что его прочтут и родители.Текст публикуется с небольшими сокращениями.
— Милые дети!
Никогда не бросайте хлеба, а увидите на улице, под ногами — поднимите и положите на ближний забор, ибо есть не только пустыни, где умирают без воды, но и трущобы, где умирают без хлеба. Может быть, этот хлеб заметит голодный, и ему менее совестно будет взять его так, чем с земли.
Может быть, кто-то считает, что в воскресенье главное – это выспаться после активной недели. Но наш клуб старшеклассников к такому разряду людей не относится. Мы с ребятами решили сбежать из загазованного хмурого города и отправились в место, благостное во всех отношениях. Туда, где светит яркое солнышко, дует лёгкий свежий ветерок, воздух наполнен хвойным ароматом и даже можно покататься с высоких горок. Это был долгожданный поход для нас всех, ведь предыдущие три занятия мы провели в городе.
На Кок Жайляу мы поднимались дружной вереницей, солнце светило вовсю, и дорога была немного скользкой. Так как специальных палок, облегчающих подъем, у нас не было, ребята смекнули и снабдили друг друга и даже некоторых инструкторов обычными деревянными палками, которые они находили по дороге. Это значительно облегчило подъем, и мы все вместе дружно поднялись наверх.
А знаете ли вы, что, согласно матрице управления временем, мы проводим свое время в четырёх квадратах? Давайте, прежде всего, разберемся с основными характеристиками дел в этих квадратах: «Срочное», «Не срочное», «Важное» и «Не важное».
Мы все очень хорошо знаем, что такое срочные и важные дела, но уверены ли мы в том, что действительно отличаем, что именно является важным в нашей жизни? И всегда ли бывает так, что срочное — это всегда важное на данный момент?
Обсуждению именно этих вопросов мы посвятили очередной «Урок счастья» в 9 «Г».
Дорогие друзья! Мы хотели бы поделиться с вами небольшим фотоотчётом с наших предыдущих встреч.
В воскресенье, 18 января, в Алматы открылся Клуб старшеклассников при Казахстанском центре гуманной педагогики в рамках OO «Razum Life». Стартовал клуб с совместного похода в горы. Помимо организаторов клуба и родителей в поход в ущелье Кимасар отправились 9 школьников.
И снова суббота, и снова звонок, и снова 9 «А» пришел на урок!
Мы начали вместе готовить наш класс,
Садиться по кругу, чтобы видеть всех нас.
Вспомнили тему, которую мы прошли:
«Цели, задачи, и как к ним прийти».
Решили продолжить Амала и я, помочь нашим друзьям узнать «А кто Я?»
